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avtb123cow _电玩有望成为具吸引力与适应性的教育工具
时间:2019-08-21 03:38:15    来源: 深圳市德派森科技发展有限公司

?作者:DIGITIMES陈明阳

电玩有望成为具吸引力与适应性的教育工具

电子游戏对玩家可能存在好的教育效果或者坏的影响,爱荷华州立大学(Iowa State University)的新研究证实某些类型的电玩有助于提升玩家的创造力,分析实验测试结果显示电玩拥有吸引力与适应性,有机会成为具潜力且绝对不容忽视的教育工具。

爱荷华州立大学心理学教授Douglas Gentile先前的研究显示电玩的数量、内容与情境,都会影响玩家从电玩的重复体验中所能学习到的结果,其带领的团队所进行的新研究发现,Minecraft等促进创作自由类型的电玩在有些情况下可提升玩家的创造力。

许多研究主要探索电玩影响玩家攻击性或视觉空间(visual-spatial)认知(cognition)的效果,但在解决问题(problem-solving)方面的着墨极少。Douglas Gentile教授原本的研究也是聚焦于电玩对攻击性或利社会(prosocial)行为的影响,为了解电玩对玩家在其他层面的影响,而拓展至极少受到关注的创意生成(creative production)领域。

Minecraft的游戏规则相当少,玩家的自由度极高,就像虚拟的乐高(Lego)世界,可让玩家探索独特的世界,并创造任何能想象得出来的东西,属于可促进玩家创造性表达能力的电玩,迄今已销售逾1亿套。爱荷华州立大学的实验研究发现,创造力的特征与玩游戏的习惯之间有显著的相互关联,而玩家的游戏技巧与玩游戏的方式都会影响创造力的表现。

352位大学生分为4组参与爱荷华州立大学的实验研究,分别进行看电视节目(被动控制)、玩赛车电玩(游戏控制)、自由玩Minecraft、玩Minecraft但被指示要玩得有创意(指导控制)的活动40分钟,之后352位大学生再参加相同的创造力测试,以判别哪一组人所从事的活动最有利于促进创造力。

创造力测试要求受测者画出与目前地球上的生物大相迳庭的物种,画出的生物越像人类则创造力得分越低,反之越不像则创造力得分越高。结果显示Minecraft有助于引导玩家提升创造力,没有接受指示能自主玩游戏的受测者创造力表现,明显优于看电视或玩赛车游戏的受测者,但被要求要尽可能玩得有创意的受测者反而最没有创造力。

玩家对于重复练习的技巧会越来越上手,但练习的方式可能也同样重要。被要求要尽可能玩得有创意的受测者,在创造力测试获得低分的可能原因,包括被限制了玩游戏时的选择、在玩游戏时已耗尽创造力以致在后续的测试中无以为继、相关指示改变了受测者玩游戏的动机,不过Douglas Gentile教授表示尚无明确解释。

大多数电玩会鼓励玩家练习发挥某个程度的创造力,例如为角色扮演游戏创造角色与故事,或是在竞赛游戏中因有创造力的策略而获得奖赏,甚至当玩家在第一人称射击(FPS)游戏的战斗中思考策略与寻找优势也可能激发创造力。爱荷华州立大学的实验研究进行方式与发现在2019年6月23日发表于Creativity Research Journal。

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